东北电力大学动力工程及工程热物理一级学科研究生专业简介
东北电力大学动力工程及工程热物理一级学科研究生专业是能源与动力工程学院下设的研究生专业，能源与动力工程学院目前有4个本科专业：热能与动力工程、建筑环境与设备工程、核工程与核技术、风能与动力工程。1个专科专业：火力发电厂集控运行。东北电力大学动力工程及工程热物理一级学科在职研究生专业简介如下：
动力工程及工程热物理一级学科是研究能量以热和功及其它相关的形式在转化、传递过程中的基本规律，以及按此规律有效地实现这些过程的设备及系统的应用科学及应用基础科学。本学科在整个国民经济和工程技术领域内起着支持和促进的作用，在工学门类中占有不可替代的地位。
我校动力工程及工程热物理学科现为“十二五”吉林省优势特色重点学科，2009年被学位委员会批准为博士学位授权立项建设学科。该学科覆盖的“热能工程”、“工程热物理”和“流体机械及工程”3个二级学科是吉林省“十五”、“十一五”重点学科。“热能工程”学科是全国首批硕士学位授权学科，2003年经教育部批准以“计划单列、联合培养”的方式招收培养博士研究生。
本学科拥有津贴获得者、吉林省高级专家、吉林省有突出贡献中青年专业技术人才等为代表的高水平师资队伍。依托“油页岩综合利用教育部工程研究中心”、“能源有效利用与油页岩综合开发技术吉林省高等学校工程研究中心”、“流体机械安全节能技术吉林省工程实验室”及“节能与测控技术吉林省工程实验室”等6个省部级重点实验室(中心)，有多相流数值计算中心和火电厂集控运行仿真中心，为教师和研究生开展高水平的科学研究提供了有力的保证。
动力工程及工程热物理是培养从事能源开发与利用、高效清洁燃烧技术、多相流理论与分析、火电厂热力设备节能与优化运行、强化传热、环境保护等领域的工程设计、试验研究及技术管理人才的学科。
本学科形成了特色明显、优势突出、相对稳定的研究方向。主要包括：
1.多相流动理论及应用
2.流体机械内部流动特性分析与优化设计
3.换热设备污垢预测、检测与防止对策研究
4.大型电站煤粉锅炉运行性能分析与节能技术
5.油页岩开发与综合利用
6.大型电站汽轮机运行性能诊断与优化运行
7.火电厂热力系统的状态监测与故障诊断
8.洁净煤燃烧技术与理论
9.核能发电技术
10.可再生能源有效利用技术
1.学制
硕士研究生的学习年限为2.5年，包括课程学习和学位论文工作。课程学习采用学分制，总学分以连续进行课程学习一年即可修满为准。课程学习与论文工作可交替进行，除公共学位课要求硕士研究生在入学第一学期必修之外，其它课程可根据课题需要选择学习，但在申请硕士学位论文答辩之前必须修满学分。
2.培养方式
(1)硕士研究生在入学的两周内，根据双向选择的原则，确定指导教师。
(2)采用导师负责和指导小组集体培养相结合的方法，可跨专业或与有关科研院(所)、高等学校和企业联合培养。
(3)指导教师应按专业培养方案要求，在正式确定指导关系后两周内，根据因材施教的原则，结合硕士研究生的具体情况，制订出硕士研究生培养计划，由院领导审批后报研究生部备案。
(4)采取课程学习和科学研究相结合，使硕士研究生既要深入掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，又要掌握科学研究的基本方法和技能，培养独立分析和解决问题的能力，培养创新意识和创业精神。
(5)注重培养学生关注实践、立足实践、在实践中学习和提高的态度和能力。丰富实践教育的内涵与形式，将实践教育贯穿于在职硕士生培养全过程，充分发挥实践教育的全面育人功能。
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湖南大学热能与动力工程硕士研究生专业介绍
湖南大学热能与动力工程硕士研究生专业是机械与运载工程学院下设的在职研究生专业，机械与运载工程学院目前设置有机械设计制造及其自动化、车辆工程、能源与动力工程、工业工程、工程力学等5个专业。湖南大学热能与动力工程硕士研究生专业介绍如下：
主要研究方向：
1、热动力设备工作过程及污染排放控制
热工过程信息融合技术;
高性能热工过程排放设备的抗劣化机理研究;
热动力设备排放污染控制技术。
2、发动机CAE
3、计算燃烧学与计算流体力学
4、热工过程仿真、监测与控制
热工过程的数值仿真与优化;
复杂热工过程智能监测与故障理论、技术与方法;
智能控制技术及其在热工过程中的应用。
5、制冷空调新技术
蒸发冷却技术;
除湿蒸发冷却空调制冷技术;
半导体热电制冷技术。
6、强化传热技术
7、发动机优化匹配理论与方法
8、新能源开发与利用
9、热动力设备优化设计
10、混合动力新技术
热能与动力工程专业培养计划简介：
1、专业方向
动力方向
制冷方向
热工及自动化方向
2、培养目标
本专业培养从事发动机(包括环境保护与新能源)、制冷与空调以及热工及自动化的复合型高级研究、设计工程技术人才，同时选拔部分优秀学生向研究型人才发展。
3、就业领域
学生毕业后可在汽车、发动机、能源、环保、航空航天、船舶、空调、热工检测与自动化等行业从事研究、设计、技术开发、管理、贸易等工作，也可以在高等院校、科研院所从事有关教学和科研等工作或继续攻读硕士、博士学位及出国深造。
4、专业基础课
工程热力学、流体力学
5、创新能力的培养
①科研成果进课堂、进教材
如在龚金科教授的“汽车排放污染及控制”，任承钦教授开设的“热质交换设备及过程”、杨靖教授的“内燃机学”、鄂加强副教授的“热工测试技术”等课程中，老师的科研成果融入了教材，进入了课堂。
②博导、教授传授国际最前沿知识
如韩志玉教授的“现代发动机新技术的发展”、龚金科教授的“发动机排放污染及控制”深受学生的欢迎。
③开展大学生课外创新实践活动
利用热能工程实验室、动力工程实验室的条件和课题，一批教授、副教授组织学生进行能源与动力方面的试验技术、应用技术研究，大力支持了“大学生创新训练(SIT)”计划、学科竞赛等素质拓展活动。
④毕业设计(论文)与科研项目紧密结合
如龚金科教授指导的“4102Q柴油机微粒捕集器的方案设计及流场分析”、“江南风光车三效催化转化器和排气系统的方案设计与分析”、杨靖教授的“495发动机设计改进及试验”、任承钦教授的“鼓风式间接蒸发冷却空调器设计-管式换热器设计”、鄂加强副教授的“大功率柴油机冷启动过程智能故障诊断”、“管道煤气流量在线计量系统开发”、“汽车空调制冷压缩机设计”、邓元望副教授的“混合电动汽车动力系统智能控制”等等。
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